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聚焦课题论证,引领课程发展??我园福建省教育科学“
发布日期:2020-07-04 01:26   来源:未知   阅读:

        2019年12月04日下午,由姚莉娜园长主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《“沐喜”生态课程构建与实施的实践研究》开题报告论证会,在厦门市第十幼儿园举行。福建省教育科学研究所陈建超主任、厦门市教育科学研究院林伟庆院长、厦门市思明区进修学校校长助理葛晓英主任、厦门市实验幼儿园林远龄园长、葛晓英名园长工作室成员、姚莉娜名园长工作室成员及厦门市第十幼儿园课题组教师代表参与此次开题论证会。


        一、立项
        会议伊始,福建省教科所陈建超主任为我们宣读课题立项通知书。立项,蕴意着十幼全新“沐喜”生态课程的开始,凝聚着十幼教师对专业追求的渴望。
        随后,课题主持人姚莉娜园长就课题《“沐喜”生态课程构建与实施的实践研究》的研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究思路和进度安排等方面进行了详细的论述,为我园设计了一幅教育科研的蓝图。


        二、肯定
        福建省教科所陈建超主任、厦门市教科院林伟庆院长、厦门市思明区进修学校葛晓英主任认真审查开题报告内容,就课题选题、研究目标与内容等进行了全面的论证。专家们就课题的研究价值给予了高度认可,充分肯定了课题研究的意义,认为本课题能够结合当代发展趋势,重视教师专业发展水平,具有一定的前瞻性、可行性。

       

        四、建议

        为促进课题开展,专家们高屋建瓴,针对本课题给予了宝贵的建议。在课题研究的过程中,生态课程作为一种新型的课程形态,讲究课程规划的整体性、开放性和发展性,要蕴含的敬畏生命、关爱自然、可持续发展、和谐发展等课程设计理念等,是需要具体的分解并用精准的语言表述,需要立足于深厚的核心概念界定,凸显课题价值,从而进行一个有深度、有内涵、有实践意义的课题研究。

       

         三、总结?感悟成长
        论证会渐入尾声,姚莉娜园长感谢专家们给予的肯定和建设性意见,为我们课题组理清了研究思路、细化了研究问题,为今后的研究工作指明了方向。我们将专家建议落实到课题开展过程中,迎难而上把课题做好,真正让我园老师们在研究过程中有成长,研究有成果。通过《“沐喜”生态课程构建与实施的实践研究》这一课题,完善我园课程,促进幼儿的全面和个性化发展,提升教师的研究水平和专业发展水平。

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